تعليم اللغة الأم (HSU) في Oberbergischer Kreis

ينشأ العديد من الأطفال والشباب في مقاطعة أوبربيرغيشه في بيئة متعددة اللغات. ويدعمهم تعليم لغة الأصل (HSU) في تطوير لغتهم الأسرية بشكل منهجي واستثمار تعدد لغاتهم كمورد.

يُعد HSU عرضًا تعليميًا مدرسيًا تابعًا لولاية شمال الراين-وستفاليا. وهو موجه للطلاب ذوي الخلفية الأسرية الدولية الذين يتحدثون الألمانية ولغة أخرى، أو ينشؤون مع هذه اللغة الأخرى. ويهدف إلى الحفاظ على المهارات الشفهية والكتابية في لغة الأصل وتطويرها وتوسيعها، إضافة إلى تعزيز الكفاءات بين الثقافات والتعلم متعدد اللغات.

يكتسب تعليم اللغة الأم (HSU) أهمية خاصة بالنسبة للطالبات والطلاب في المرحلة الثانوية الأولى: ففي نهاية المرحلة الثانوية الأولى، يمكن أو يجب، في إطار اللوائح السارية، إجراء اختبار لغوي في اللغة الأم. ويُجرى الاختبار على مستوى الشهادة المستهدفة؛ وتُوثَّق النتيجة في الشهادة.

إن اجتياز اختبار اللغة في HSU بنجاح هو أكثر من مجرد إثبات للمهارات اللغوية. فالنتيجة تُوثَّق في شهادة التخرج ويمكن أن تقدم مزايا ملموسة لمسار التعليم اللاحق.

• الاعتراف: يتم توثيق الأداء في اللغة الأم رسميًا في شهادة التخرج.

• إمكانية التعويض: يمكن لأداء جيد على الأقل أن يعوّض عن أداء ضعيف في لغة أجنبية عند منح شهادات مدرسية معينة.

• المدرسة الثانوية العليا: بموجب الشروط المناسبة، يمكن مواصلة اللغة الأم في المرحلة الثانوية العليا كلغة أجنبية مستمرة.

• تعزيز التعدد اللغوي: تصبح المهارات اللغوية الموجودة مرئية ومعترفًا بها كإنجاز مدرسي.

وبذلك يمكن أن يكون اختبار لغة HSU مهمًا لكل من الشهادة المدرسية ومسار التعليم اللاحق.

يمكن لمعلمي تعليم اللغة الأم (HSU) استخدام كفاءاتهم اللغوية أيضًا في التعليم العادي. ومن خلال التعاون مع معلمي الصف والمواد الدراسية، يُستخدم التعدد اللغوي كمورد للتعلم في الصف أو مجموعة التعلم.

ومن الأشكال الممكنة للتعاون:

• التخطيط المشترك للدروس والتدريس الجماعي،

• مهام مقارنة لغوية بالألمانية واللغة الأم،

• المساعدة في فهم المصطلحات المتخصصة والمهام الدراسية،

• استخدام مواد متعددة اللغات،

• مشاريع مشتركة حول اللغة والثقافة.

مثال: KOALA

من الأمثلة على الربط بين اللغة الأم والألمانية مشروع KOALA – محو الأمية المنسق في التعليم الابتدائي. حيث ينسق معلمو تعليم اللغة الأم ومعلمو المدارس الابتدائية عملهم، خاصة في تعلم القراءة والكتابة. ويستخدم الأطفال معارفهم من كلتا اللغتين ويكتشفون أوجه التشابه والاختلاف.

وبهذا يمكن لمعلمي تعليم اللغة الأم تقديم مساهمة مهمة في التعليم اللغوي والتعدد اللغوي والعدالة التعليمية.

ويعتمد شكل التعاون المطبق على الإمكانيات والمفهوم التربوي لكل مدرسة.