Enseignement de la langue d'origine (HSU) dans l'Oberbergischer Kreis

De nombreux enfants et adolescents de l'arrondissement d'Oberberg grandissent dans un environnement plurilingue. L'enseignement de la langue d'origine (HSU) les aide à développer systématiquement leur langue familiale et à utiliser leur plurilinguisme comme une ressource.

Le HSU est une offre scolaire du Land de Rhénanie-du-Nord-Westphalie. Il s'adresse aux élèves ayant une histoire familiale internationale, qui parlent l'allemand et une autre langue, ou qui grandissent avec cette autre langue. L'objectif est de préserver, de développer et d'élargir les compétences orales et écrites dans la langue d'origine, ainsi que de promouvoir les compétences interculturelles et l'apprentissage plurilingue.

Le HSU revêt une importance particulière pour les élèves du premier cycle du secondaire : à la fin de ce cycle, un examen de langue dans la langue d'origine peut, voire doit, être passé dans le cadre de la réglementation en vigueur. L'examen se déroule au niveau d'exigence du diplôme visé ; le résultat est attesté sur le bulletin.

Réussir l'examen de langue HSU est plus qu'une simple preuve de compétences linguistiques. Le résultat est consigné sur le diplôme de fin d'études et peut offrir des avantages concrets pour la suite du parcours scolaire.

• Reconnaissance : La performance dans la langue d'origine est officiellement mentionnée sur le diplôme de fin d'études.

• Possibilité de compensation : Une performance au moins bonne peut compenser une performance insuffisante dans une langue étrangère lors de l'attribution de certains diplômes scolaires.

• Établissement secondaire supérieur : Sous certaines conditions, la langue d'origine peut être poursuivie au lycée en tant que langue étrangère continuée.

• Renforcement du plurilinguisme : Les compétences linguistiques existantes deviennent visibles et reconnues comme une performance scolaire.

L'examen de langue HSU peut ainsi revêtir de l'importance tant pour le diplôme scolaire que pour la suite du parcours de formation.

Les enseignants HSU peuvent également apporter leurs compétences linguistiques dans les cours ordinaires. Grâce à la collaboration avec les enseignants de classe et de matière, le plurilinguisme est utilisé comme ressource pour l'apprentissage dans la classe ou le groupe d'apprentissage.

Les formes de collaboration possibles sont :

• planification commune des cours et enseignement en binôme,

• exercices de comparaison linguistique en allemand et dans la langue d'origine,

• aide à la compréhension des termes spécialisés et des consignes de travail,

• utilisation de supports plurilingues,

• projets communs sur la langue et la culture.

Exemple : KOALA

Un exemple de lien entre la langue d'origine et l'allemand est KOALA – Alphabétisation coordonnée dans l'enseignement initial. Les enseignants HSU et les enseignants du primaire y coordonnent leur travail, notamment pour l'apprentissage de la lecture et de l'écriture. Les enfants utilisent leurs connaissances dans les deux langues et découvrent des points communs et des différences.

Les enseignants HSU peuvent ainsi apporter une contribution importante à l'éducation linguistique, au plurilinguisme et à l'équité éducative.

Les formes de collaboration mises en œuvre dépendent des possibilités et du concept pédagogique de chaque école.